Directions: Ecrivez une mini-biographie au sujet d’un membre
de votre famille (par exemple, votre grand-mère, votre oncle, votre arrière-grand-mère
[great-grandmother] etc.).
Dans votre paragraphe, employez au minimum 8-10
nouveaux mots/expressions de Chapitre 4 Vocabulaire 2 (p. 146-149 Bien Dit 3) et
faites attention au temps (PC, imparfait, présent, futur, etc).
Postez votre paragraphe dans les commentaires
(comments section) avec votre PRENOM FRANÇAIS & NOM, ET PERIODE. Si ça ne marche
pas, vous pouvez me l’envoyer aussi par email ou School Loop.
Exemple :
MADEMOISELLE LOUIE, 2e PERIODE
Ma grand-mère s’appelle Lao Lao. Elle a 86 ans et
elle habite à San Francisco, mais avant elle a vécu à Shanghai en Chine. Lorsqu’elle avait 25 ans elle s’est fiancée et quand elle a eu 26 ans s’est mariée avec mon grand-père à Shanghai et ils ont eu 2
enfants : ma mère et ma tante. Après la Révolution Culturelle en Chine, toute
la famille a déménagé et ils se sont installés à Hong Kong.
Ma grand-mère a trouvé du travail
dans une université où elle était prof d’anglais. Aujourd’hui elle prend sa retraite et elle est vraiment contente!
Ecrivez un paragraphe de 8-10 bonnes phrases (complexes)...
Imaginez que vous
êtes Jean, Aimée, Manon, Papet, Ugolin, ou un villageois d'Aubagne.
1. Indiquez votre personnage 2. Décrivez dans votre
« journal » votre arrivée (ou l'arrivée de Jean et sa famille) au village. Qui avez-vous rencontré ? Quelles
sont vos impressions de vos nouveaux voisins ? Que ferez vous ici? 3. Employez au moins 3
conjonctions (+ subjonctif / infinitif -- voir Interactions p. 297-298) et au moins 15 mots de vocab de JdFdans votre
paragraphe. (1 paragraphe) N'oubliez pas d'inclure votre nom et période avant votre commentaire :)
Avez-vous déjà déménagé ? D’où ? Combien de fois ? Quels
problèmes a-t-on dans une nouvelle maison, dans un nouveau village ou ville ? Vos
parents n’ont-ils jamais changé de profession ? Qu’est-ce que cela a
changé pour votre famille ?
Ecrivez un paragraphe de 6-8 phrases en utilisant chaque structure au moins 1 fois:
- l'imparfait
- le passé composé
- le subjonctif
- le participe présent (ex: en faisant, en (verbe)-ant)
- l'infinitif présent ou passé (ex: avant de + infin., apres + infin. passé)
- les pronoms d'objet direct/indirect (ex: me/te/nous/vous, le/la/les, lui/leur, y, en)
N'oubliez pas d'écrire votre nom et période au dessus de votre paragraphe, s.v.p.
En 6-8 phrases, développez vos réponses aux questions suivantes. Faites attention à la grammaire et l'orthographe. 1. Quand vous aurez reçu votre diplôme, qu’est-ce que vous ferez ? Est-ce que vous pensez que votre éducation dans le système éducatif américain vous aura bien préparé pour votre avenir ? 2. Quelles sortes de filières ou voies d'éducation sont disponibles pour ceux qui ne veulent pas faire leurs études supérieurs dans une fac de 4 ans ? (Ex: si on veut devenir électricien ? mécanicien ? cuisinier?) 3. Est-ce que l'éducation supérieure aux Etats-Unis prépare bien chaque individu pour des professions différents? Pourquoi ou pourquoi pas? Commencez votre réponse avec votre nom et période, s'il vous plait. Ex: Mlle Louie, Pér. 1 (Réponse)
Révise la formation du Passé Composé (p. 22 Bien Dit), puis écrivez un commentaire ici sur le blog où vous décrivez ce que vous avez fait le weekend dernier au PC.
Il faut...
1. 6-8 phrases aux sujets variés au PC (ex: je, il/elle, nous, etc)
2. Des mots de transition (d’abord, ensuite/après/puis, enfin)
3. Des expressions de temps (hier/le week-end dernier, samedi soir...)
4. Indiquer votre nom et période dans ton commentaire
Ex: Mademoiselle Louie, Période 2
Le week-end dernier c’était génial! J’ai fêté mon anniversaire avec ma famille et mon copain. D’abord, samedi je suis allée au cinéma avec Will. Nous avons regardé Crazy Rich Asians. Ensuite, Will et moi sommes allés faire des achats et je me suis acheté un joli bracelet. Après nous sommes rentrés chez moi et nous avons fait un repas délicieux. Le lendemain c’était dimanche et mes parents sont venus me voir. Nous avons dîné au restaurant et moi, j’ai commandé du bœuf avec des pommes de terre et un verre d’eau minérale. Après, je suis rentrée chez moi et je me suis reposée parce que j’ai trop mangé. Enfin, je me suis couchée parce que je devais travailler lundi. C’était un super week-end!
Le “patrimoine” signifie à l’ origine “l’héritage qui vient du père”. Aujourd’hui, il a un sens beaucoup plus vaste et désigne l’ensemble des biens matériels ou immatériels qu’un individu, une communauté, ou une nation hérite de ses ancêtres. Il existe même un patrimoine mondial, commun à l’humanitaire entière, dont l’UNESCO a la charge. Celui-ci est composé d’objets, de bâtiments, de lieux, ou même de pratiques qui ont une valeur culturelle, naturelle, ou historique reconnue par tous.
D'abord, regardez les 2 vidéos sur le patrimoine de l'UNESCO et la boulangerie française--un patrimoine immatériel mais aussi important qu'un monument matériel comme la Tour Eiffel:
PATRIMOINE: UNESCO
PATRIMOINE: LA BOULANGERIE FRANCAISE
1. Quel est le patrimoine culturel, artistique, ou historique des Etats-Unis ou de votre communauté ? Faites une liste du top 10 qui comprend une variété de domaines (lieu historique, traditions, chef-d’œuvre artistique ou monument, pratique). En général, pourquoi sont-ils importants pour les Etats-Unis ?
2. Recherchez un pays francophone (la France, le Canada, Haïti, Le Sénégal, etc.) et trouvez le top 10 de son patrimoine culturel—incluez une variété de domaines (lieu historique, traditions, chef-d’œuvre artistique ou monument, pratique). En général, pourquoi sont-ils importants pour ce pays ?
3. Comparez l’importance du patrimoine culturel aux Etats-Unis et dans votre pays francophone. Qu’est-ce qu’ils signifient pour ces pays? Quel est leur attitude en ce qui concerne la préservation de leur patrimoine culturel ?
